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8 tecnologías que darán forma a aulas futuras

¿Qué contiene el futuro del aprendizaje ? ¿Cómo serán las aulas del futuro? Las tecnologías emergentes, como la computación en la nube, la realidad aumentada (AR) y la impresión en 3D están allanando el camino para el futuro de la educación de maneras que quizás aún no hemos visto. Sin embargo, como mínimo, podemos extrapolar las tecnologías prometedoras y predecir cómo las escuelas las adoptarán en el futuro.

Sin embargo, al igual que las intenciones originales de la nueva tecnología a menudo dan paso a un uso innovador e impredecible, nunca podemos estar seguros de si un giro está esperando a estas estrellas en ascenso. Por el momento, observemos su progreso y especulemos cómo estas 8 tecnologías emergentes podrían potencialmente mejorar la educación .

1. Realidad Aumentada (AR)

Todavía estamos esperando que la Realidad Aumentada tome el mundo por asalto a través de Google Glass, juegos y aplicaciones increíbles para la astronomía.

Se espera que cautive al público con sus capacidades AR, que permiten a los usuarios ver información adicional en capas sobre lo que ven a través de la lente. Actualmente, sin embargo, el acceso a la tecnología AR para fines educativos se limita principalmente a aplicaciones de teléfonos inteligentes .

Las aplicaciones como Sky Map te permiten buscar constelaciones en el cielo nocturno, pero no están completamente integradas como un componente de la educación, ya que aún no han alcanzado el nivel de perfección. La experiencia de AR debe ser lo suficientemente inmersiva como para combinar la información fácilmente con la realidad.

Con Google Glass y otros dispositivos portátiles compatibles con AR que seguirán pronto, los estudiantes exploran el mundo sin tener que sostener un dispositivo que pueda distraer la experiencia. Creado por Will Powell, un desarrollador de AR para Oxford, una versión más simple de Google Glass muestra cuán fácil puede ser . Mira este video para entrar en un mundo con realidad aumentada integrada a la perfección.

Una nueva forma de enseñar

Los viajes de campo virtuales también son posibles con AR. El profesor de física, Andrew Vanden Heuvel, enseñó desde el interior del Gran Colisionador de Hadrones en Suiza, transmitiendo lo que ve a través de una beta Google Glass a sus alumnos a miles de kilómetros de distancia. Lo ven y él los ve; ¡Es como si estuvieran en el mismo salón! La función "Hangout" en uso aquí es particularmente prometedora para colaboraciones de equipo en proyectos y tareas.

En otros casos, los estudiantes pueden ver información complementaria e interactiva que aparece en artefactos históricos para que puedan conocer más sobre su historia, al igual que esta aplicación de publicidad AR puede reconocer imágenes en el mundo real e interactuar con ellas.

2. Impresión en 3D

¿Cuál es un mejor regalo para tu hijo de 10 años que un conjunto de LEGO? ¿Qué tal una impresora 3D, una específicamente para niños? La impresora 3D realmente debería ser imprescindible en las aulas. En lugar de limitarse a lo que pueden jugar, los alumnos en el aula del futuro pueden imprimir modelos tridimensionales para diversos fines, incluido el show-and-tell.

Los estudiantes de ingeniería y los docentes son excelentes ejemplos de quién podría beneficiarse directamente de la tecnología de impresión 3D. En Benilde-St. Margaret's School en Minneapolis, la impresora Dimension BST 3D de la escuela permite a los estudiantes crear prototipos de diseño.

La impresora 3D produce mini-modelos de trabajo para probar los principios de diseño de ingeniería, por lo que los estudiantes pueden perfeccionar su diseño antes de hacer un prototipo real. Junto con el software de modelado CAD (diseño asistido por computadora), la impresión 3D permite a estos estudiantes experimentar libremente con sus diseños sin gastar costos y tiempo considerables.

Pensamiento abstracto, modelos de la vida real

Como será para muchos otros temas que requieren alguna forma de visualización, el costo decreciente de las impresoras 3D significa que más profesores podrán reconstruir modelos conceptuales complejos para enseñar conceptos teóricos . Por ejemplo, el concepto de estructuras y configuraciones moleculares puede ser difícil de entender, pero al imprimir las versiones físicas de estas estructuras, esto puede ayudar a los estudiantes a poner una forma en el pensamiento abstracto, y ayuda a una mejor comprensión.

3. Computación en la nube

"Mi perro se comió mi tarea" simplemente no se reducirá con los maestros en el futuro cercano. La computación en la nube está zumbando en estos días y lo más probable es que continúe cambiando muchos aspectos de nuestra sociedad, en particular la educación. En un intento por modernizar la educación en China, la ciudad de Zhuji en Zhejiang ha instalado más de 6, 000 dispositivos terminales de computación en la nube en 118 escuelas.

En el aula futura, los estudiantes pueden necesitar un dispositivo electrónico para acceder a todas sus tareas y todos los demás recursos de aprendizaje en la nube. Esto significa no cargar más libros de texto pesados ​​a la escuela, y tener acceso constante a sus materiales de lectura, siempre y cuando tenga una conexión a Internet.

Tal conveniencia proporcionará a los estudiantes la libertad de trabajar en sus proyectos o tareas en cualquier momento y en cualquier lugar. La biblioteca digital es accesible incluso cuando la biblioteca del campus no lo es. De hecho, puedes saltarte a dar un paseo allí, a la librería o incluso a la clase (pero estar enfermo puede que ya no sea una excusa aceptable para saltarte la clase de "asistencia" desde tu habitación).

(Fuente de la imagen: jakartapost)

Una oportunidad de aprendizaje en línea

La computación en la nube busca virtualizar el aula. Las escuelas ahora pueden aprovechar la tecnología de la nube y establecer plataformas de aprendizaje en línea para que los estudiantes inicien sesión y asistan a clases en un entorno virtual .

Tomemos, por ejemplo, el concepto de entorno virtual de aprendizaje basado en la nube (VLE), que permite a los estudiantes acceder al contenido de aprendizaje y participar en debates en foros. Las asignaciones o incluso las pruebas también se pueden difundir fácilmente a la clase, minimizando la necesidad de que los estudiantes estén físicamente presentes, pero para fomentar la interacción y la discusión, los educadores requieren otro canal.

4. Redes sociales en línea

Numerosas universidades ya se han registrado en el mundo virtual en línea, Second Life, para proporcionar a los estudiantes una plataforma en línea para socializar entre ellos. Como una gran parte de la plataforma en la nube, dichas redes sociales les permiten a los estudiantes compartir sus ideas libremente, mientras que los profesores se moderan.

Esta es una noción muy enriquecedora porque dará a los estudiantes una nueva percepción: que el aprendizaje es una responsabilidad personal y no la del maestro.

Para la tarea ... Discute

Además, este aprendizaje interactivo de muchos a muchos donde las ideas pueden fluir libremente estará más alineado con escenarios del mundo real donde la colaboración suele ser la norma . Se pueden incorporar herramientas de redes sociales para mejorar las iniciativas de colaboración y creación de equipos.

Aún así, si hay una necesidad, los profesores, profesores y profesores pueden prestar alguna orientación en forma de respuestas a las consultas del foro o cargando información útil a la comunidad de la nube de forma instantánea. Otra ventaja es que también sirve como una gran herramienta de retroalimentación, para ayudar a mejorar el material didáctico. Un enfoque de educación basado en la sociedad parecerá más que relevante para los estudiantes del futuro.

5. Displays flexibles

La toma de notas en los blocs de notas todavía está muy viva durante las clases, aunque puede haber un cambio del papel a las computadoras portátiles, netbooks o tabletas. A medida que los entornos educativos se digitalizan cada vez más, ¿cómo conciliará el aula futura las diferencias entre lápiz y papel frente a teclado y pantalla?

La respuesta podría ser solo pantallas flexibles basadas en OLED. Al igual que el papel normal, estas pantallas serán livianas, flexibles y extremadamente delgadas . Esto significa que podemos enrollarlos en tubos o doblarlos como periódicos.

Smartphones de papel fino

Sin embargo, a diferencia del papel normal, estos papeles electrónicos de plástico no solo son duraderos ("irrompible" es el término correcto), sino que también proporcionan interactividad. Con deslizamientos, golpes y pellizcos (tal vez), estas pantallas flexibles de papel fino pueden tomar el control de las industrias centradas en el papel.

Deleite sus ojos en este delgado papel de tamaño A4, un prototipo digital de Sony que pesa solo 63 g. Las computadoras portátiles e incluso los teléfonos inteligentes no pueden aferrarse a ese tipo de portabilidad.

(Fuente de la imagen: engadget)

6. Biometría: seguimiento ocular

Una tecnología que ha estado ganando reconocimiento es la biometría. Convencionalmente, la biometría está asociada con la industria de la seguridad, ya que utiliza lo que es único para cada uno de nosotros para autenticar nuestra identidad : huellas dactilares, reconocimiento facial, patrones de iris, voz. En términos de educación, algunas escuelas solo usan huellas digitales para evitar el absentismo escolar y para tomar prestados libros de la biblioteca de su escuela.

Sin embargo, el seguimiento ocular puede ser útil, por ejemplo, al proporcionar comentarios invaluables para que los maestros comprendan cómo los estudiantes absorben y entienden el contenido de aprendizaje. Como cuestión de hecho, la investigación publicitaria ha estado utilizando la tecnología de seguimiento ocular para ver cómo los consumidores responden a sus anuncios y para determinar qué es lo que capta su atención .

(Fuente de la imagen: Lisa Hope)

Del mismo modo, se puede realizar la misma forma de análisis para determinar la eficacia del curso o los estilos de aprendizaje individuales. Mirametrix está utilizando su S2 Eye Tracker para evaluar cómo aprenden los estudiantes al obtener detalles de cómo se ven durante las sesiones de aprendizaje en línea.

Las alternativas más baratas se están convirtiendo en Eye Tribe para Windows y Android, por lo que es solo cuestión de tiempo que los educadores puedan obtener esta información.

Entonces, los datos pueden integrarse con los sistemas interactivos de aprendizaje adaptativo de una manera que ajuste el contenido para que se adapte mejor al estilo de aprendizaje de cada alumno . Alternativamente, los patrones de movimiento de los ojos también pueden guiar la entrega del contenido, teniendo en cuenta los conceptos que los estudiantes pueden tener problemas para comprender, evidentes en el tiempo más largo que pasan mirando esa sección en particular.

7. Pantallas LCD Multi-Touch

En las últimas décadas, hemos visto la transición de la pizarra a la pizarra, al retroproyector y al proyector de video para computadoras en las escuelas. Si está adivinando que el próximo en línea será algo similar a nuestros teléfonos inteligentes y tabletas, puede que tenga razón. Específicamente hablando, la próxima "placa" es probable que sea una pantalla LCD táctil gigante que permite una mayor cantidad de interactividad.

Después de todo, estamos hablando de una pantalla que se conectará a una computadora capaz de generar infinitas combinaciones de imágenes, sonidos y videos, al igual que nuestros teléfonos inteligentes. La principal diferencia con esta nueva "placa" y nuestros dispositivos inteligentes es que será capaz de detectar múltiples entradas táctiles de muchos estudiantes simultáneamente.

Tableros táctiles LCD

En lugar del tablero grande tradicional que está frente al aula, probablemente sea como el Samsung SUR40 para Microsoft Surface, una tableta gigante con su pantalla LCD sobre una estructura en forma de mesa. Los estudiantes se sentarán alrededor de la tableta de la mesa, deslizarán sobre la pizarra para manipular y arrastrar imágenes por la pantalla, o escribirán notas con sus teclados en pantalla.

(Fuente de la imagen: theregister.co.uk)

Piensa en las posibilidades si cada alumno obtiene uno de estos escritorios. Junto con la función de red social, estas superficies multitáctiles también permitirán a los estudiantes colaborar en vivo con sus compañeros de todo el mundo mediante la manipulación de objetos virtuales en tiempo real. El proyecto Multi-touch de SynergyNet en la Universidad de Durham es un gran ejemplo existente de cómo los niños en edad escolar pueden usar esa tecnología.

8. Aprendizaje basado en juegos

Al crecer en un momento en que el mundo está conectado por Internet, los niños de hoy en día parecen tener períodos de atención muy cortos . Esto no es sorprendente, ya que su infancia gira en torno a YouTube, Facebook y teléfonos inteligentes que les brindan actualizaciones sobre la marcha las 24 horas y las respuestas a todas sus consultas a través de Google y Wikipedia.

Para atender a una generación tan acelerada, las escuelas eventualmente abandonarán los métodos tradicionales de enseñanza de la memorización para alinearse con los tiempos. Una buena forma de lograrlo es utilizar lo que siempre se ha considerado una gran distracción para el aprendizaje: los videojuegos.

Juegos para Grados

KinectEDucation ofrece una comunidad en línea única para los educadores y estudiantes interesados ​​que deseen utilizar Microsoft Kinect con fines de aprendizaje. Como se puede ver en su video, algunas de las mejores sugerencias sobre cómo los educadores y los estudiantes pueden beneficiarse de la tecnología de detección de movimiento incluyen capacitar a los estudiantes para aprender el lenguaje de señas y cómo tocar la guitarra al detectar los movimientos de sus manos.

En otro ejemplo, un profesor de la Universidad de Washington Bothell enseña matemáticas a su clase dándoles la experiencia de primera mano de aprender a través de sus movimientos que son capturados por Kinect. Junto con dispositivos exitosos como Wii Remote y PlayStation Move, se cree que la tecnología de detección de movimiento puede proporcionar el nivel necesario de interactividad para que los estudiantes se sientan más involucrados con el aprendizaje.

Aprender a diseñar juegos

Otro concepto adoptado por los educadores no se centra en el juego o la interactividad; más bien, enfatiza cómo aprender el proceso de diseño del juego puede educar a los estudiantes. En Gamestar Mechanic, la idea es impartir a los estudiantes habilidades básicas de diseño de juegos (sin la complejidad de la programación) para crear sus propios juegos y ayudarlos a desarrollar amplios conjuntos de habilidades tales como lenguaje, pensamiento sistemático, resolución de problemas (a través de simulación, prueba -y-errores, etc.), narración de cuentos, arte y muchos más.

Los niños de cuarto a noveno grado aprenden cómo diseñar uno jugando un juego en el que asumen el papel de un joven diseñador de juegos que pasará por misiones, misiones, etc. para ser premiado con varios Sprites para usar en su Caja de herramientas ( un área para que diseñen sus propios juegos). Esto no difiere de los videojuegos de rol que vemos en el mercado actual.

Esto ilustra cómo los educadores se están alejando de la enseñanza tradicional en el aula a la de dejar que los estudiantes se diviertan y aprendan mientras juegan juegos interactivos. Es inevitable que los estudiantes en el futuro que crecen con dicha tecnología requieran niveles mucho más altos de diversión y emoción antes de que vean la educación como atractiva y cautivadora.

Educación más allá del aula

En el futuro, la educación ya no estará restringida a institutos formales como escuelas y clases. Usando AR, computación en la nube, redes sociales en línea y sistemas de aprendizaje adaptativo que utilizan la tecnología de seguimiento ocular, el aprendizaje puede tener lugar fuera del aula tradicional .

También se fomentarán las experiencias y los errores, ya que las simulaciones se hacen posibles a través de la impresión 3D y el aprendizaje basado en juegos sin incurrir realmente en consecuencias o costos en el mundo real. Principalmente, a los estudiantes se les impartirá pronto la sabiduría de ver que el aprendizaje no es una tarea ardua, sino una parte crítica y gratificante de su vida que requiere su participación proactiva.

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